CONTINUANDO CON LA CREACIÓN DE UN BLOG

Una vez haz creado el blog, escribe algo interesante, por ejemplo un saludo, una bienvenida un texto corto que motive a tus lectores a seguirte...

Segundo tutorial...

CÓMO HACER UN BLOG

Aquí te presentamos un tutorial de YOU TUBE, donde paso a paso te va a enseñar a hacer tu blog en BLOGGER, para lo cual debes tener una cuenta en GMAIL,(un correo en gmail.com) con los temas que prefieras y de esta forma agruparás material para tu proyecto



MEDIANTE EL SIGUIENTE CORREO YOU TUBE ME AUTORIZA PARA PUBLICAR LOS SIGUIENTES TUTORIALES:
Respuesta de EditorBlogger sobre "001 -¿Cómo Crear un Blog en Blogger? En Español"

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EditorBlogger ha respondido a tu comentario sobre 001 -¿Cómo Crear un Blog en Blogger? En Español:
@Mrheilbron Cuente con mi aval para publicar e incrustar los vídeos, estos vídeo cursos han sido creados para tal fin, para mayor contenido educativo le invito a visitar editorblogger punto com

Puedes responder desde la página de comentarios.


CONTINUAMOS CON NUESTRO TEMA:



Una vez haz creado el blog, escribe algo interesante, por ejemplo un saludo, una bienvenida un texto corto que motive a tus lectores a seguirte...

Segundo tutorial...






PARA QUE CONTINÚES PREPARÁNDOTE EN ESTE TEMA, PUEDES ENTRAR A YOU TUBE (abre cuenta en www.youtube.com)o puedes entrar con la cuenta que creaste en GMAIL, para seguir los tutoriales, este es el tutorial 3 de nreynoso, cuando entres a YOU TUBE, aparece un cuadro que dice buscar escribes: videos tutoriales de nreynoso

AULAS VIRTUALES- CÓMO CREARLAS (Al oído de nuestros maestros)

Ahora, gracias a nuestro editorblogger, podemos aprovechar esta herramienta que nos brinda GOOGLE, para avanzar en nuestro trabajo como docentes... ahora crearemos un AULA VIRTUAL CON APPS

Videos avalados a través de un correo de editorblogger para su publicación.

Son 9 videos, de los cuales publicaremos en este espacio 3, y les daremos la dirección para que continúen consultando a través de su cuenta en www.youtube.com, ir al cuadro de buscar, y luego colocar el nombre: aula virtual con apps paso a paso

MODELO DE PROYECTO

En grupo de cinco estudiantes, determina el tema que quieres trabajar, y llena el cuadro así:
Primera parte: para la tercera semana de mayo de 2010, completa el cuadro: título del proyecto, tema, problema, justificación y objetivo general.
Para la última semana de mayo, llena lo que falta del cuadro imprímelo y lo presentas en clase de lengua castellana.

Cronograma de actividades

Para ilustrarte más sobre el tema, hacer clic en el siguiente enlace:

http://www.aves.edu.co/ovaunicor/?anonimo=explorar&item=visitados&subItem=1&recurso=21

DISEÑO DE UN PROYECTO

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA ONDAS

Es la propuesta que hace COLCIENCIAS a todas las regiones del país, con el fin de estimular algunas culturas de la Ciencia y Tecnología en la población infantil y juvenil, en especial en la escuela básica y media. Con el Programa Ondas, Colciencias siembra semilleros de pensamiento científico y tecnológico y le apuesta al futuro de Colombia...

GUÍA PARA EL DISEÑO Y LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN, ONDAS, Colciencias, Bogotá : La Imprenta, s.f.

DISEÑO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

1. EL PROBLEMA A INVESTIGAR

Preguntas que te pueden orientar para resolver el problema de investigación

¿Qué problema queremos solucionar? ¿qué cosas queremos saber? ¿qué teoría queremos comprobar?

2. NOMBRE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Llamativo, original y que esté relacionado con la temática.

3. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Hacer un recuento sobre lo que sabe de este tema, si conoce a algún grupo o persona que haya investigado el tema

4. JUSTIFICACIÓN

Son las razones que te llevaron a creer que esta investigación es posible, ¿por qué crees que se debe investigar ese problema?

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

5.1 OBJETIVO GENERAL

Es el propósito global de la investigación

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Son los propósitos parciales que se quieren lograr con la investigación

6. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Son las actividades de apoyo que ayudan a desarrollar el proyecto:

6.1 DIARIO DE CAMPO O BITÁCORA: en un cuadernillo se van registrando los datos que me sirven para desarrollar el proyecto.

6.2 ENTREVISTAS: preguntas directas a aquellas personas que pueden ayudarnos a desarrollar el proyecto o que están involucradas con el mismo, por ej: en un proyecto sobre vías de acceso a una población, se pueden entrevistar, el alcalde, secretario de tránsito o policías de tránsito, los peatones o los usuarios de esa vía...

6.3 ENCUESTAS: elaborar unas preguntas que se hacen a través de cuestionarios para aplicar a determinada comunidad o población.

7. RECURSOS

7.1 HUMANOS: personas que directa o indirectamente ayudan al proyecto

7.2 INSTITUCIONALES: se refieren a los colegios, bibliotecas, secretarías de la alcaldía, etc, que nos ayudan a desarrollar el programa.

7.3 FINANCIEROS: son todos los que aportan con dinero o con especies (resma de papel) para que ese proyecto funcione.

7.4 FÍSICOS Y MATERIALES: son los elementos que en calidad de préstamo puede alguien o una institución facilitar, por ejemplo: una lupa, un microscopio, el transporte para realizar un viaje etc.

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: se refiere a la fecha y las actividades que se deben realizar en una fecha determinada.

NUEVO RETO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA

Si deseas participar en UN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN, puedes inscribirte en este semillero entrando a seguidores, y enviar un correo a
instpecam@hotmail.com
El tema a investigar es TRADICION ORAL: Dichos, refranes, retahilas, narraciones de las comunidades arhuacas y kankuamos en el Bicentenario de la Independencia colombiana